1952年，在馮紀忠教授的帶領下，同濟大學就開始了風景園林學科的建設，當時在城市建設與經營專業(yè)教學中的城市規(guī)劃原理、規(guī)劃設計、建筑設計、建筑歷史、造園等課程中均含有園林綠化教學內容。在國內高等院校中最早開設城市綠化本科專業(yè)(1960年)、最早開辦“風景園林”本科專業(yè)(1979年)、1981年招碩、1986年招博、2006年創(chuàng)辦“景觀學”本科專業(yè)，2005年設景觀規(guī)劃設計碩士、博士專業(yè)，為國內風景園林教育界作出了許多開創(chuàng)先河的貢獻，教學思想、體系、計劃為許多院校效仿。

　　60年來，同濟大學風景園林學科逐漸形成了多層面“三位一體”的發(fā)展理念：在人居環(huán)境學科群中，堅持風景園林學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、建筑學三大學科的三位一體，從規(guī)劃、建筑兩大近鄰學科和其他相關學科中汲取養(yǎng)分；在國內風景園林學科界，首先明確“園林”、“風景園林”、“景觀”三者關系，確立風景園林學科目標方向，倡導工學、農林學、藝術學三類院校學科領域的三位一體、相互補充、特色發(fā)展；在本系學科發(fā)展層面，創(chuàng)立了“資源與歷史”、“規(guī)劃與設計”、“工程與技術”三位一體學科發(fā)展體系；在學科核心內涵上，圍繞風景園林的保護、規(guī)劃、設計、建設、管理，創(chuàng)立了“空間形態(tài)”、“環(huán)境生態(tài)”、“行為文化”的三元核心理論；2011年，從風景園林學科未來發(fā)展考慮，探索性地提出了風景園林學一級學科發(fā)展坐標系，從學科內涵到外延逐步創(chuàng)立了一整套的學科理論體系。在中國古典園林、風景名勝區(qū)、城市園林綠地、區(qū)域景觀生態(tài)、風景園林遺產、旅游區(qū)等歷史、理論與規(guī)劃設計領域積累了長期的教學、研究與實踐經驗和成果，從而為今天發(fā)展風景園林學下的6個二級學科打下了堅實的基礎。

　　同濟大學風景園林學科師資來自風景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學、地理、歷史、生態(tài)等工、理、農、文多學科專業(yè)領域，學術思想海納百川、兼容并蓄，崇尚科研、注重實踐，各研究領域均位于學科前沿、成果豐碩。始于20世紀50年代陳從周的《蘇州園林》、《說園》等中國古典園林研究成果影響海內外和業(yè)內外，為弘揚中華園林文化藝術發(fā)揮了巨大的作用；在馮紀忠教授、李德華教授、丁文魁教授等人的帶領下，始于70年代的《組景芻議》、《風景名勝研究》、《風景科學導論》等研究與實踐，開創(chuàng)奠定了中國風景名勝區(qū)規(guī)劃與景觀遺產保護領域的理論方法；在金經昌教授、李錚生教授等人的帶領下，始于60年代的《城市園林綠地規(guī)劃與設計》等研究與實踐開創(chuàng)奠定了中國城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、綠地設計的理論方法；在馮紀忠教授帶領下，始于80年代的《風景曠奧度》、《風景景觀工程體系化》、《現代景觀規(guī)劃設計》等研究與實踐，開創(chuàng)了風景園林應用遙感等現代技術、系統(tǒng)獲取信息、理性評價風景園林美學的新領域，為中國風景園林學科的現代化作出了開創(chuàng)性貢獻。

　　2010年，同濟大學風景園林學科申辦成為一級學科。現有師資在編21人，其中教授9人、博導13人，每年招收本專業(yè)本科生60人、碩士生100人(其中普研40人、專碩60人)、博士15人、博士后1~2人。辦學規(guī)模、層次、師資位于風景園林工科類院校首位。

  (摘自景觀學系主任劉濱誼教授相關文章)