學生畢業(yè)后可在園林(包括各大公園、街旁綠地、屋頂花園、私家庭院等)、林業(yè)、花卉產業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市政交通、研究所、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護管理和種植設計以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。

　　2.培養(yǎng)方式

　　本專業(yè)采取“兩翼并重，兩渠相融，兩陣貫穿”的專業(yè)培養(yǎng)方式。

　　課堂教學和實踐教學兩翼并重，尤其要加強實踐教學環(huán)節(jié)，可以提高學生運用理論知識進行園林藝術創(chuàng)作和規(guī)劃設計的能力。實踐教學中，設有大量的植物認知、花壇調查、種植施工、公園考察、實地測繪等植物設計、工程各方面的實踐內容；課程設計，和在能力范圍內的各地園林實習，兩條綜合性培養(yǎng)渠道相互交融，重點培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能獨立解決實際問題的能力；第一課堂教學和第二課堂素質教育兩個陣地貫穿整個教學實踐過程始終，通過各種設計競賽、名師講堂、社團活動、社會實踐以及就業(yè)實習等教育環(huán)節(jié)加強學生的專業(yè)知識和技能，提高綜合素質。

　　教學過程以“豐富理論知識、提高創(chuàng)新能力、拓展專業(yè)素質”為宗旨，重點要提高學生學習的能動性、獨立性和創(chuàng)造性。在整個教學過程中充分發(fā)揮“教師主導，學生主體”的作用，在教學實踐過程中加強方案匯報、模擬競標、評審分析等啟發(fā)式、研討式的教學方式。

　　3.主要學習內容

　　【以下教學安排以北京林業(yè)大學園林專業(yè)為例，其他學校多與其類似】

　　藝術表現(xiàn)：素描基礎、色彩基礎、水彩風景畫、鋼筆畫、造型基礎、設計表現(xiàn)技法、制圖基礎A、寫意山水、陰影透視與空間想象。

　　生物科學：園林植物基礎B、植物學B、植物學實驗B、植物生理學B、生態(tài)學A、園林花卉學A、園林樹木學A、園林樹木栽培養(yǎng)護學、園林苗圃學、園林植物遺傳育種學、觀賞植物病蟲害防治、觀賞植物組織培養(yǎng)、園林草坪與地被。

　　自然科學：測量與遙感、氣象學、土壤學與土地資源學、有機化學 B、有機化學實驗B、數(shù)理統(tǒng)計B。

　　農業(yè)應用科學：盆景學、插花藝術與花藝設計 B、鮮切花新技術。

　　設計理論：中外美術概論、風景園林藝術原理、城市規(guī)劃原理、西方園林史、中國園林史、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃A、中外城市建設史B。

　　園林建筑工程基礎：建筑結構與構造、園林工程、園林管理。

　　計算機設計：計算機應用基礎、園林計算機輔助設計(主要學習CAD/sktechup/3Dmax/photoshop一類的制圖繪圖軟件)。

　　園林設計：園林設計(雙語)，園林建筑設計Ⅰ、Ⅱ，風景區(qū)規(guī)劃，園林植物景觀設計B。

　　基礎課：中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、大學英語、高等數(shù)學D、管理學基礎。

　　4.其他培養(yǎng)建議

　　隨著近幾年掀起的園林熱潮，高校園林專業(yè)大有泛濫之嫌疑。目前，城鎮(zhèn)建設、房地產開發(fā)、景觀園林設計、賓館旅游等行業(yè)急需風景園林專業(yè)人才。據(jù)統(tǒng)計，全國有地市級園林管理局近700個，園林規(guī)劃和設計公司1200家以上，物業(yè)管理公司、花卉市場、苗圃花圃等更是不計其數(shù)。園林行業(yè)一線從業(yè)人員近600萬人，其中接受過高等教育的不足20萬人，專業(yè)人才明顯不足，風景園林專業(yè)畢業(yè)生供不應求。旺盛的人才給園林專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展。但是，園林是一個非常嚴肅和艱苦的專業(yè)，它是多學科交織、相互聯(lián)系的綜合性應用型專業(yè)，因而它需要一個設計師有良好的理論基礎和藝術修養(yǎng)。同時強健的身體、冷靜理智的頭腦，而且，耐得住寂寞的心情也是后期必備的修養(yǎng)。另外，投入遠大于產出，至少在學習和工作初期是這樣的。對專業(yè)和自然熱愛，是學習和工作最大的動力。

　　(四)園林專業(yè)發(fā)展狀況，就業(yè)方向和行業(yè)需求

　　隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。 當今世界城市化和花卉產業(yè)的興起，更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。，目前，城鎮(zhèn)建設、房地產開發(fā)、景觀園林設計、賓館旅游等行業(yè)急需風景園林專業(yè)人才。據(jù)統(tǒng)計，全國有地市級園林管理局近700個，園林規(guī)劃和設計公司1200家以上，物業(yè)管理公司、花卉市場、苗圃花圃等更是不計其數(shù)。園林行業(yè)一線從業(yè)人員近600萬人，其中接受過高等教育的不足20萬人，專業(yè)人才明顯不足，風景園林專業(yè)畢業(yè)生供不應求。

　　1.就業(yè)范圍：

　　畢業(yè)生可在城建部門、規(guī)劃部門、設計院、施工工程公司、花卉景觀公司、種子公司、各大公園、各大高校、花卉研究所等單位，從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產等的教學研究工作。

　　2.就業(yè)特征：

　　由于市場的缺口較大，目前的就業(yè)前景較為樂觀;但其就業(yè)范圍具有一定的限制，對學生的專業(yè)技能有一定的要求。并且，相對于北京、上海等大城市來說，新興起來的園林二線城市：深圳、廈門、青島、重慶、合肥等地方隊園林專業(yè)的人才更加需要。